给孩子一个温馨的生活环境

 

这个环境（家庭或幼儿园）是充满爱意的、和谐的、团结的，孩子生活在其中有安全感，精神放松，他才能愉快地生活，正常地发展。

 

教育者必须先受教育

 

教育者应该提高自己，懂得孩子，才能更好地教育孩子。可以上函授班，可以上电视大学，也可以学成人自考。内容是儿童心理学、人生修养之类。翻阅报纸杂志、亲朋好友交流等，也是提高的好渠道。

 

怎样使宝宝拥有健康的人格

 

没有健康的人格，就没有优秀的人才。幼儿时期正是人格形成的初始期，家庭、社会、群体给宝宝的每一个烙印，都会对成年后人格的确定起到重要的作用。幼儿期人格的培养，可以从以下8个方面进行。

 

（1）爸爸、妈妈首先应当尊重宝宝的人格。要和孩子平等相处，多用“商量式”，少用“命令式”；多鼓励，少指责。避免当众批评甚至打骂孩子，坚持正面教育，培养孩子从小树立自尊、自爱、自强、自立的品格。

 

（2）培养宝宝的责任心和进取意识。爸爸、妈妈要有意识地让孩子干一些力所能及的事情，使他们养成做事认真的习惯。当宝宝遇到困难，要积极给予指导，提高孩子克服困难的本领，增进孩子勇往直前的意识。

 

（3）强化孩子的公德意识。爸爸、妈妈要教育孩子在公共场所不攀折花木，不乱涂乱画，不随地吐痰；尊敬老人，严守纪律。对孩子违反公德的行为要及时指正。让孩子逐渐认识到：良好的社会行为是人格高尚的外在表现。

 

（4）鼓励孩子积极与他人交往。让孩子和邻居的孩子友好相处，使孩子学会以诚恳、公平、谦虚、宽厚的态度对待同伴，并能关心他人，懂得尊重别人的权益，谅解别人的失误。

 

（5）爸爸、妈妈应常和宝宝交流，使孩子逐渐学会正确对待自己，理解对方，合理地认识事物；培养孩子具备有了成绩不骄傲，有了缺点不自卑，有了困难不退缩的心理品质。

 

（6）爸爸、妈妈应和睦相处，并以自身良好的形象影响孩子的人格形成。如爸爸、妈妈平时刻苦自学，孩子很容易形成勤学向上的品行；如若孩子从小生活在一个充满污言秽语的家庭，孩子长大后很难做到不出口伤人。

 

（7）爸爸、妈妈应该做孩子的知心朋友，尽量多和孩子在一起利用故事、电视及一些社会现象教育孩子怎样分辨真与假、善与恶、美与丑。

 

（8）爸爸、妈妈应给孩子创造经风雨见世面的机会。对孩子切忌娇生惯养，百般袒护。为了有利于孩子将来的生存和发展，应有意识地从多方面对孩子加强锻炼，以增强孩子的独立生活能力和对困难环境的适应能力。如让孩子参加体育锻炼，送孩子到农村亲戚家生活一段时间等。