宝宝的学习过程

 

任何一个学习都包括3个基本过程：采集新信息；整理大脑的信息；形成记忆。这些学习技能的获得和发展，除了有一个健康的大脑之外，环境的刺激因素是十分重要的。

 

（1）收集信息：这是学习的第一步，把注意力集中在某个人或某件事上。这需要婴儿能够从众多的感觉刺激中滤出对他最有意义的信息，这就是所谓的选择性注意。当孩子选择了一个关注目标时，需要有足够长的时间去看、听、触摸并嗅，以便对这个目标的基本属性有所认识，这被称为持续性注意。如果婴儿这时处于困倦或焦虑状态就可能无法完成。

 

（2）整理信息：在孩子花了一段时间学习某件事后，就会在脑海中形成一个印象，这个印象可能是视觉的形式，也可能由听觉、触觉、味觉或是由动作组成。在大脑中形成印象或在大脑中有了一个定义，这就进入了学习的第二步。既要把所看到的、听到的、摸到的或尝到的信息分门别类地放到大脑的“文件系统”中，以便在需要时可以很快地取出。例如一个2岁的孩子知道小狗有四条腿、一个尾巴，那么，在他的脑海里可能会认为凡是有四条腿和一个尾巴的动物都是小狗。但随后他会认识到还有许多其他动物都是如此，他逐渐能区分真正的动物和玩具动物，家养的和野生的，猫和狗以及狮子、老虎和熊等。随着年龄的增长，他的分类系统不断在修正，他的“文件系统”会越来越复杂、越来越完善。可以根据物体或事物不同的特征，从多个线索去搜寻所需要的东西。这种多线索的交叉参考可以使孩子以最快的速度，在不同的时刻选择对他最重要的信息。就是说，大脑整理储存信息的能力会更有效、更高效。

 

（3）记忆：记忆就是从大脑的“文件系统”中将需要的文件提取出来。这是人类各种形式的学习中最基本的内容。几乎没有一个成年人能回想起3岁以前都干了些什么。于是认为，3岁以前培养记忆不重要，因为成人后根本记不住，白忙一场。这是一个误区。研究证明，4周内的新生儿对声音或短语，能记忆2天。3个月大的孩子记得更多，一幅画可以保持1周记忆。6个月的孩子一般都能记住一个头像达2周之久……总之，孩子从一出生就开始并逐步发展他的记忆。只不过婴幼儿的记忆与成人不同，他们是通过形成印象来记忆的。

 

尽管每个人学习的基本过程是一致的，但由于每个孩子的气质不同，因而在学习方式上、在对新鲜事物和人的好奇心上以及在寻找新的体验等方面却表现不同。这些差别并不重要。关键是要接受你的孩子，接受他个体的特点和发展步调。要与孩子一起玩耍、游戏、读书，慢慢了解你的孩子；要与他建立起一个平等互爱的关系。不管用什么学习方式，只要让孩子感兴趣就比书上推荐的任何方法都有效。