对于孩子们来说，玩具的定义很特别，也许不仅仅只是一辆小汽车、一个芭比娃娃，也许是一个装糖果的小铁盒，甚至是一个造型奇特的小棍子。总而言之，对他们来说，一切都充满了乐趣。
但……对于父母来说，就不是这么回事了！孩子不懂得收纳玩具，自己整天收拾烂摊子。这里刚刚收好，那里又一片狼藉。积木、娃娃、小车到处都是，走路都会不小心踩到小件玩具！更可怕的是，孩子会因为好奇，抓起玩具的小零件就往嘴里塞！那么多的细菌，想想就很害怕吧！
既然如此，那就和宝宝一起，来当玩具们的小小管理员吧！
1
给玩具们一个家
首先，把玩具按类别存放。
归类方法有两种：一种是按照玩具类型归类，比如乐高、小车、公仔等。另一种是按照属性分类，比如乐高、拼图、积木属于智慧类；笔、纸、颜料、手工等属于艺术类；球、网、车属于运动类。
其次，把最常用的玩具放在最显眼的位置。
当玩具过多、分类过细的时候，时间一长妈妈也许都会忘记把常用的东西放在哪里。因此，宝宝常玩的、具有实用性的玩具就需要放在显眼且宝宝无法乱摆乱放的地方，比如某个指定的抽屉、某个物体的顶层，方便孩子、大人拿取或收纳。
2
让玩具们各就各位
通常我们都认为，玩具需要都放在一个地方，比较集中，容易收纳整理。其实，把玩具“分布”在多个地点要比集中在一起更好。
比如可以放一些玩具在汽车里、爷爷奶奶家里，这样更可以提高玩具的利用率。另外，不同的玩具要在不同的地方玩，比如遥控车要在室外玩，附有组件的玩具（如积木、拼图等）就需要小桌子或小地毯，才能防止小组件“失踪”。
3
一件一件慢慢来
如果孩子一次性拥有太多玩具，他会对其中一部分玩具表示“不屑”，不妨先收起一部分，每过一段时间给他一个新玩具。这样的话，孩子会集中注意力于仅有的玩具上，玩具的使用率也被最大化，并且总是有新玩具的快乐和新鲜感一定是倍儿爽的！
4
学会断舍离
如果发现某个玩具缺损了部件而不能正常“工作”，或者是会给孩子带来一定伤害的时候，就要毫不犹豫地把它们处理掉。其次，也有一些玩具会随着孩子长大而不再适用，这一部分也需要被清理掉。不论是处于哪种原因，孩子都能够在清理的过程中上一堂关于“惜物”的客，学会在人生中如何选择“保留”和“割舍”。
5
让玩具匹配宝宝的年龄
一岁的宝宝玩拨浪鼓、三岁的宝宝玩小汽车、六岁的宝宝玩积木拼搭……宝宝的智力发育和肢体发育都是分阶段的，所以不妨把目前宝宝还觉得很难操作的玩具先收起来，要知道，复杂的玩具并不能起到开发孩子智力的目的，甚至造成潜在危险。不如等到孩子可以玩这些玩具的时候再拿出来吧！
6
是去是留，尊重孩子的意见
清理玩具的时候也要充分尊重孩子的意见，不能强迫或威胁。丢弃玩具的时候要跟孩子说清楚为什么会把这件玩具丢掉，争取他的同意。不过如果有一些虽然又“过时”又很low，但孩子仍然非常珍爱并坚决表示不同意扔掉的玩具，不妨保留下来。
7
玩具也要有规则
宝宝最常玩的玩具就放在他可以自由取放的地方，因为从孩子自己拿他要用的东西，才能逐渐学会独立。玩具的排列也有讲究，比如重的玩具要放在底层，这样当孩子去拿的时候，才不会被砸到；容易弄脏的活动用品，如颜料、蜡笔、黏土等，要放在上层，玩的时候由父母帮他拿取。
另外，父母可以和宝宝一起在玩具收纳箱上面贴上颜色或图片标签，使孩子容易辨识出箱子内的玩具。慢慢地，孩子就能够学会如何分类、整理，以及物归原处啦！
8
好习惯靠引导
如果总是因为孩子没有整理玩具而对他表现出命令、催促、斥责、惩罚的态度，那结果就是，孩子既不想玩玩具，也不想收拾玩具。在遇到玩具一片狼藉的场面时，不如放松紧皱的眉头，挑个合适的时候，愉快地跟孩子说：“哇！你玩得真开心呀！不过现在我们要睡觉了，小玩具们也要回家睡觉了，不如宝宝和妈妈一起把它们送回家吧！”相信时间一长，孩子就能够学会正确收拾玩具了，因此，好的习惯是需要靠父母有耐心、充满爱意地去引导喔！
9
鼓励孩子交换玩具
每个孩子都会“喜新厌旧”，当他们不喜欢或玩腻一件玩具的时候就会不珍惜。那不如鼓励孩子结交几个同龄的朋友，父母和他们一起给玩具定一个“交换日”，鼓励孩子们在这一天将自己不想玩的玩具拿出来与别人交换，以获取新的乐趣。但是在交换的过程中，爸爸妈妈们不要去干涉他们哦！
10
洗刷刷洗刷刷
在小朋友们的鼻涕口水攻势之下，玩具的定期清洗就显得非常必要。不过清洗玩具并不仅仅是卫生问题，更多的是要教会孩子，要对自己的玩具“负责”，学会爱惜它们，保护它们，以此来教会孩子责任与担当。
父母可以和孩子们制定一个“小小清洁员”的游戏，确定每个月的某一天为玩具清洗日，要在当天把玩具们通通洗一遍，爸爸妈妈充当指导员和观察员，结束还可以给孩子发一个小证书，让孩子把清洁玩具也当成是一个游戏。
除了这些小方法之外，将一些真的不再需要的玩具整理捐赠给更需要它的人也是个不错的选择，孩子也能在这个过程中学会分享与互助。另外，父母在孩子想要购买新玩具的时候一定要理智，不能过分溺爱，学会对孩子说“不”。
任何一种好习惯的养成都不是一蹴而就的，必须依靠长时间的引导与坚持。孩子们现在所处的年代、所拥有的童年和我们截然不同。但节俭的优良传统一定是值得孩子们学习的，当我们能够让孩子学会接受“匮乏”与“丰盈”、学会有秩序有规律地对待生活之后，他们也能够学会自我管理。在这种自我管理中，内心所充斥着的爱与责任，才是他们成长中无价的财富。
