经典童话可以有选择地读
在宝宝是非观和分辨力还没有建立起来之前，可以有选择地给宝宝读一些经典童话里的精彩片段。
比如《海的女儿》里面大海场景描述得非常优美，在临睡前读给宝宝听，可以用来催眠，同时这些内容也有助于宝宝了解海底神秘的世界，调动宝宝对未知世界的好奇心，为将来的探索埋下伏笔。
要注意童话图书内容的思想性，应能够激励宝宝奋发向上，讴歌人性的善良、勤劳和勇敢。
要带着批判色彩读
在给宝宝读完一个童话故事后，家长可以适时进行讨论，或讲自己对故事中人物的看法，逐渐让宝宝学会分辨是非与善恶。
等宝宝具有足够理解力再读
为了防止童话中某些暴力情节或其他不良内容带给宝宝伤害，要根据宝宝的理解力以及生活经验积累程度来选择适合的童话。
当宝宝已经具有初步的是非观念，明白一些生存规则，知道区分善恶，家长就可以多读童话给宝宝听了。
给宝宝讲故事的注意事项
听故事是宝宝喜闻乐见的学习方式，宝宝通过妈妈的讲述可以增加词汇量，同时还可以接受文学熏陶和品德教育。给宝宝讲故事时，应当注意以下事项：
内容适合宝宝的年龄特征和理解水平
许多家长发现给宝宝讲故事时，宝宝一会儿要听这个，一会儿要听那个，一会儿要玩汽车，一会儿又想吃东西，弄得家长无所适从。事实上并不是宝宝不想听故事，主要是因为宝宝年龄小，生活经验少，对故事内容一知半解。
家长应从宝宝熟悉的动物开始，附以夸张的语气、动作、表情等来吸引宝宝注意。如讲《狼和小羊》时，可以富于多种声音和表情变化，连续为宝宝讲三四遍，慢慢让宝宝加深理解。可给两岁的幼儿讲有关动物和植物的故事，故事要生动，情节不要太曲折。3~5岁的宝宝有了想象力，家长就可讲神话、童话、民间故事，人物形象可丰满一些，词汇量要逐步增加。为了丰富宝宝的想象力，要多用夸张的手法。
另外，还要有针对性地为宝宝讲故事。家长对胆小的宝宝多讲些勇敢者战胜困难的故事；对自私的宝宝多讲些热心人无私帮助别人的故事。家长可以根据自己宝宝的个性进行针对性的教育。
讲述方式要富于变化，语言生动
家长最好在讲的过程中多用象声字、象形字，必要时可手舞足蹈，眼睛、嘴巴连同脸上的肌肉一起调动起来。只有家长讲得津津有味，宝宝才能听得津津有味。
要根据宝宝的喜好和实际水平，用宝宝喜欢的语气和简短、生活化的语句讲述，宝宝肯定听得可带劲了，还会不断提问，其效果就非常好。
运用故事加强对宝宝的思想教育
利用故事对宝宝进行教育，比空洞的说教更易于让宝宝理解和接受。比如，可以通过讲述《大公鸡和漏嘴巴》，教育宝宝认真吃饭不撒饭，爱惜粮食；利用《筷子的故事》教育宝宝团结起来力量大；利用《小马过河》教育宝宝动脑筋不怕困难。
对宝宝进行教育只需利用故事中的一句话或一个词就行了，如要像小马一样学会自己拿主意，做事情不能像小猫钓鱼一样三心二意。
让宝宝编故事
故事不能只由爸爸或妈妈来讲，要创造机会和条件让宝宝练习讲故事。在晚饭后或者临睡前，让宝宝自由讲故事，父母就会惊讶于宝宝的语言天赋：宝宝的语言连贯流畅，语气绘声绘色，对一些故事中的形容词、成语用得非常准确。
还可以让宝宝复述故事，让宝宝用自己的语言来表述故事里的人物和情节。这对宝宝的语言、记忆、思考、逻辑、想象等能力都是最好的锻炼。
