自闭症是港台的翻译，孤独症是我国大陆的叫法，意思是一样的。诊断标准的内容偶然像是在描述自己没有什么好奇怪，因为人与人本来就是像的，完全一点都不像才有问题。临床上筛查孤独症谱系障碍需要基于症状的行为类型、频率、强度（例如，儿童每天摆放物体数小时并对任何物品移动感到痛苦），而不是基于某一条或几条描述和患者像不像。况且，也不用多心，诊断某种疾病，一方面需要症状完全符合所有的诊断标准，另一方面，这需要受过训练的专业的医生去给你查。
如果自己觉得没有需要留意的必要，这些情况就都不用管它。DSM-5里面把所有孤独症相关问题统称“孤独症谱系障碍”，因为认为它们的病因是一类的，都属于同一种发育问题的不同严重程度的亚型。孤独症谱系障碍包括所谓（孤独症、亚斯伯格、早期婴儿孤独症、儿童孤独症、卡纳氏孤独症、高功能孤独症、非典型孤独症、未特定的广泛发育障碍和儿童期瓦解障碍。）在诊断一个小孩或成人患有孤独症谱系障碍时，对症状有两方面核心的要求（必须全部符合）
自闭症是一种不同的思维方式，他们像是PC世界里的苹果电脑，硬件天生设置就不同。没有对错，只是不同。对普通人来说自然而然的思维方式对他们而言完全是陌生的。
一些重要的思维方式他们是缺失的，比如：分类，比较，泛化应用。他们的注意力，计划能力，相关性记忆能力也不强。普通人可以自然地把信息的碎片连接起来，对自闭症而言，所有的点都是独立的，不相关的，他们不能进行自我连接。例如，普通孩子很快就会学会，香蕉，苹果，都属于“水果”。但对于自闭症孩子，香蕉，苹果，水果都是平行的点，互相没有联系，必须要教给他们如何归类。
思维方式的不同，导致学习方式的不同。如果我们不尊重孩子的思维方式，就不能和他们进行有效的沟通，把他们引导到我们的世界里来。
