以前忘记是跟谁聊天说过，不要把孩子当作空白，孩子生来即是一个世界，成长的一切，只不过是用各种方式让他的世界与现实世界对接。教育不是填空题，是连线题。
所以孩子也是有思维的，之所以呈现简单，只是因为年龄小还未到复杂，但并不代表没有。
孩子不说，特别是在这种强刺激下，一定是经过内心权衡的。
中国式教育充满愚蠢，你看别的小朋友玩的多好，你怕什么呀？你哭什么，再哭我走了把你自己扔这。这导致孩子认为，我不可以哭，我不可以让别人看见我的无能软弱，包括父母在内，因为这只会招致批评。
似乎只要忍，事情就会得到解决——解决方式就是假装不存在。当你在孩子眼中成为霸权，孩子不会认为你的权威可以保护他，他即使忍着也不愿意去招惹你。
人是一种群体意识很重的动物，即使是成年人，吵架时常常会对第三者说，你到底哪头的呀？哪头是人的本能，所谓讲道理讲规矩，是可以用道理规矩去丈量该是哪头，但孩子在还不明白什么道理的情况下，哪头就显得特别重要。
所以家庭教育非常重要的一点，就是你无论怎么批评指正孩子，都不能破坏你和他是一头这个底线。因为只有他觉得发生事情你和他是一头的，他才会信任，才会让你有解决的可能。如果你自己把大动脉堵死了，去埋怨出了事情怎么不说有什么用呢？所以那些最后父母才发现的孩子，比起受虐更严重的问题，是即使你们生了他，即使你们天天一起生活，实际从他这么小开始，你们就已经相距很远很远。
第一，关于中国式教育愚蠢，是说法不是概念。中国式教育不存在清晰概念，既可以从承接苏联模式描述，也可以从人口基数大描述。本人特此澄清，特指中国式教育中天地君亲师的封建腐朽落后的师道孝道教育，填鸭式的计划式的教育，以纯粹父母老师发号施令孩子唯命是从的霸权教育。
第二，请你睁开眼看清了，是中国式教育，不是中国的教育。
第三，外国教育的愚蠢之处并不能为中国式教育洗地。外国有小偷，中国小偷就不犯法了么？
第四，教无定法贵在得法恰恰戳到中国式教育痛处，它既是定法，又不得法。
第五，本人举例，论证中国式教育中的“无我”之处，别人的愉悦并不能证明我不可以哭，我哭也不可以用被抛弃来制止。所以中国式教育卫道而无教，这也是中国特别盛产伪君子的原因。
你认为没关系，是因为你没看懂。第六，之所以评论区出现针对中国式教育是否愚蠢这种现象，是因为他们偷换概念，实际上无需证明中国式教育是愚蠢才能回答这个问题。同时，他们认为鱼是他们不能吃的，因为吃东西必须挑刺。
所以看到鱼肉的同志们，恭喜你收获一条大鱼。只看到鱼刺的人，回家啃没刺的馒头去吧。
实在忍不住再更一下，很多人的思维太搞笑了太吊诡了，现在有一个小孩被老师辱骂虐待，他装作没看到，但是他一听你说中国式教育里各种愚蠢，他说你有辱国格，那个小孩反而无人问津了。
恰恰说明了教育已经愚蠢到出了这么一批人，宁可留着大清国的辫子三跪九叩，也觉得自己天朝上国礼仪之邦，我们越跪越光荣。
